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小班科学铃儿响叮当教案
1、 *** 环节： *** 纸铃铛：指导幼儿使用彩 纸、细绳、剪刀和胶水等材料，动手 *** 自己的纸铃铛。 *** 过程中，教师可以提供必要的帮助和指导。 摇动纸铃铛： *** 完成后，让幼儿摇动自己的纸铃铛，感受自制铃铛发出的声音，并与同伴分享 *** 的乐趣。
2、小班科学铃儿响叮当教案：活动目标： 探索 *** ：让幼儿探索生活中各种不同的 *** ，并了解它们的实际用途，以此激发幼儿的想象力和好奇心。 学习儿歌：通过欣赏和学习儿歌铃儿响叮当，培养幼儿的语言表达能力和分析能力，同时增强对故事情节的理解。
3、听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。
4、放《铃儿响叮当》的歌曲，让幼儿和老师一起做热身运动。 谈话： 教师：刚刚我们听到是什么音乐呀？是什么节日的时候我们会听到这种音乐？ 幼儿：小朋友回答圣诞节，祝小朋友圣诞节日快乐。
5、幼儿园小班教案 篇1 教学目标： 明白不提不合理要求，不无故使性子，要做个说理的好小孩。 在幼儿教师的协助下，尝试研究小故事，并依照自个儿的理解，创作小狗熊变更的小故事内容。 体会孤单的感情，乐意与小伙伴和睦相处。 教学预备 ：小狗熊玩具一个。
6、幼儿园小班认字教案2 活动目标：复习认读：快乐、健康、幸福、喜悦、高兴、欢乐、开心、平安等词语。鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法。通过活动，培养幼儿对汉字的兴趣。活动准备：圣诞老人玩具。字卡。《铃儿响叮当》音乐磁带。
小班音乐教案
1、小班《五官歌》音乐教案(篇1) 目标 熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。 学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答 。 准备 音乐录音磁带。 请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
2、教案一： 活动设计背景：借助表演形式，引导孩子学习自我保护意识。 活动目标： 掌握歌唱技巧。 在表演中增强自我保护意识。 学会团队合作。 教学重点难点： 重点：自我保护教育。 难点：学会尊重他人。 活动准备：兔妈妈、大灰狼头饰，小兔头饰，背景图，自制小兔家模型。
3、小班音乐活动《找朋友》的教案如下：活动目标 培养孩子的音乐感和舞蹈表现力，使孩子们能熟练演唱歌曲并体验与同伴共舞的乐趣。 帮助孩子感受音乐的诙谐幽默，学会随音乐速度变换动作速度。活动准备 准备相关图片，辅助教学并帮助孩子更好地理解和记忆舞蹈动作。
4、《合拢放开》是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目标是：通过 的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的不同部位，听欢快的音乐产生愉悦的情绪。歌曲的旋律是在儿童更舒适的音域内进行，速度是中速，节奏平稳。
5、幼儿园小班音乐教案《朋友》1 活动目标： 在对应、匹配、寻找的过程中，了解事物间简单的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。 喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起交流分享的快乐。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
6、小班音乐《我是好宝宝》教案 篇1 活动名称： 《别吵，宝宝睡了》 活动目标： 欣赏歌曲，让幼儿初步养成安静欣赏音乐的习惯，感受歌曲旋律缓慢流畅安静。 学唱歌曲，模仿大人哄宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱宝宝的情感。 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
【音乐小屋音乐教案设计及反思】音乐小屋教案
但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、激励法、情境教学法等 *** ，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个音乐小屋的环境。在这种环境中，让学生感受音乐的美。
设计理念 以审美为核心，培养学生的情感、态度、价值观。通过生动情境、美妙音响、趣味语言和活泼活动，激发学生兴趣，使他们热爱音乐。以参与体验为主线，引领学生沉浸音乐世界，达到潜移默化的教育效果。教学目标 情感目标：通过聆听感受歌曲《音乐小屋》的旋律与意境，激发学生对音乐的学习兴趣。
律动表演 整体感受 师生共同随着音乐自由律动，师扮老爷爷，生扮小动物们，用《健康歌》音乐营造轻松氛围。设计意图：放松心情，吸引注意力，营造音乐课堂氛围。借卡创境 巧导新课 导入：师展示神秘“邀请卡”，引导学生去音乐小屋冒险。师带领学生随《郊游》音乐跳圈，唱跳结合。
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